Ատոմային էներգիա

А. Чехова “ Злоумышленник”

1.Читаем….

Антон Павлович Чехов  известен как мастер короткого рассказа.

Писатель не мог пройти мимо беспорядков и неправоты жизни, но все написанное получало в его произведениях трагикомическое звучание, таковы особенности чеховского таланта.

Итак, смешение комического и трагического. Именно эту особенность чеховского юмора мы рассмотрим на примере рассказа «Злоумышленник».

 

Прочитайте рассказ А. Чехова “ Злоумышленник”

Этот рассказ про обыкновенное невежество и нежелание задумываться над последствиями своих поступков.

  1. Слово «злоумышленник» образовано путем слияния основ слов зло и умысел. О каком же злом умысле идет речь в рассказе? Простой мужучок Денис Григорьев пытался отвинтить гайку от рельсов.
  2. Какое наказание ждет злоумышленника? Мужика уводят в камеру, и он обвиняет следователя в неспроведливости, не понимая что его действия преведут к опасным последствиям.
  3. О чем заставляет задуматься рассказ? Что мужик не осознает всех последствий своего преступления, что отвинчивание гайки от рельсов может привести к крушению поезда, к гибели людей.
  4. В чем состоит особенность юмора А.П. Чехова? Особенность этого рассказа та что здесь смешанна комедия и трагедия.

 

Роботы и люди»

Современные роботы умеют делать всё больше и больше. Учёные обещают, что в скором будущем роботы заменят человека в самых разных сферах. Что роботы уже делают лучше, чем люди? Как будут жить вместе роботы и люди через несколько десятков лет?

  Никто не знает, как будут жить вместе люди и компьютеры, какой будет политический строй, какая экономическая система. Поэтому так важно понять самые главные риски и постараться максимально их снизить.

Искусственный интеллект

«Роботы могут начать войну, выпуская фейковые новости и пресс-релизы, подделывая учётные записи электронной почты и манипулируя информацией. Перо сильнее меча!» Похоже на паранойю, но автор цитаты — Илон Маск, самый главный в мире по превращению фантастики в реальность.

Сегодня технологии составляют наше расписание. Завтра мы попросим их выбрать подарок по нашему вкусу или найти более надёжный и более прибыльный банк. Послезавтра — сделать за нас нашу работу и решить, кого выбрать в партнёры. Мы с удовольствием делегируем машинам почти все наши функции, потому что они с ними справятся лучше.

Конечно же, алгоритмы будут нами манипулировать для общей пользы. Уже сейчас навигационные программы часто показывают не кратчайший маршрут, а предлагают вам дорогу так, чтобы минимизировать пробки. Что будет дальше? Останемся ли мы высшей формой жизни?

Массовая безработица

Учёные говорят, что в ближайшие годы в США технологии могут заменить 47% рабочих мест. Это только прогнозы, и проблемы могут начаться не в 2024, а в 2034 году, но уже сейчас очевидно, что если вы технический писатель, водитель такси или бухгалтер, то в ближайшие годы алгоритмы смогут делать вашу работу лучше и, конечно же, дешевле.

Вопросы к беседе во время видеоурока ( устно):

  1. О каких проблемах будущего говорит автор? Автор говорит что технология и искуственный унтелект изменит мыр и нашу жызнь, возрастет безработица.
  2. Вы согласны с Илоном Маском в том, что роботы могут быть так опасны? Зачем люди так рискуют? Да, опасность есть, если вдруг мы потеряем управления роботов, случится непоправимй и мы не сможем предотвратить опасность.
  3. Как технологии манипулируют людьми? Самый яркий пример манипуляции людьли- это фейк новости.
  4. Как вы думаете, какие профессии искусственный интеллект заменит раньше других? Искуственный интелект заменит раньше всех, рабочих работаюших на фабриках и заводах.

 1.Заполните пропуски словами:

неравенство, вредно, рабство, человечество, когда бы то ни было, почти, 

расписание, надёжный, прибыльный, полезно, очевидно, 

похоже, превратить, снижать, постараться, 

составлять, спросить, попросить

 1) Мы попросили официанта принести нам счёт.

2) – Откуда ты узнала, что нам хочет сказать босс?

– По-моему, это было очевидно !

3) Сергей – хороший специалист, надёжный друг и просто интересный человек.

4) Финансовый директор очень занят, он составляет бюджет на следующий год.

5) На старой работе Лена много работала, а зарабатывала мало. «Это было почти как рабство!» – вспоминает она.

6) Каждую чёрную пятницу мы снижаем цены на всё!

7) Социально-экономическое неравенство в современном обществе растёт, разница меду богатыми и бедными становится всё больше и больше.

8) Даже учёные не знают, с какими проблемами столкнётся человечество в ближайшие 100 лет.

9) Какой бизнес сейчас самый надёжный ? Я хочу инвестировать в него.

10) Мне кажется, это лучший писатель из всех, кто когда бы то ни было писал фантастику.

11) Антон дольше всех работает в нашей компании: Почти 20 лет.

12) В университете у нас было неудобное расписание: занятия каждый день начинались и заканчивались в разное время.

13) Курить расписание для здоровья, а заниматься спортом – вредно, полезно.

14) «Когда вы планируете брать отпуск?» – спросить руководитель.

15) Я очень хочу вам помочь, поэтому постараюсь сделать всё, что от меня зависит.

16) – Что вы видите на этом рисунке?

– Хм. Это похоже на дерево.

17) Евгений талантливый инвестор, он знает, как один рубль превратить в миллион долларов

Մենք ապրում ենք գեղեցիկ աշխարհում

Նայեք ձեր շուրջը, զարմանալի է…Մենք ապրում ենք այնպիսի  միջավայրում, որը լի է հրաշքներով: Չնայած մենք կարող ենք  տխրություն զգալ, սակայն երջանկությունը կարող է լինել մեզանից ոչ հեռու..մեկ քայլ այնկողմ:Աշխարհը մեզ մարտահրավեր է նետում, որ մենք երջանիկ լինեք, ոչ թե դժբախտ: Ամեն ինչ ակնհայտ է,  պետք է ուղղակի աշխարհին լավ հայացքով նայել: Ինչպե՞ս կարող ենք երբևէ ձանձրանալ, ընկճվել, հիասթափվել, նյարդայնանալ կամ նախանձ զգալ նման անսահման հնարավորություններով լի աշխարհում:Եթե ​​այսօր լավ օր չէր ձեզ համար հոգ չէ՝ արթնանալով վաղը  սկսեք ավելի լավ օր, մի րոպե փակեք ձեր աչքերը և երբ  բացեք դրանք ՝ որոնեք գեղեցիկը, բարությունը, հիանալին, որը հենց  մեր աշխարհն է:  Ինչ վերաբերում է այս աշխարհում ամենագեղեցիկին, ապա դա մարդն է: Յուրաքանչյուր մարդ ամբողջովին տարբերվում է մյուսներից իր սեփական թերություններով, հմտություններով, փորձառություններով,  և ի վերջո երազանքներով:

Սննդի արդյունաբերություն

Մինչև 1920 թվականը Հայաստանում գործել են սննդի արդյունաբերության հումքի վերամշակման 20 համեմատաբար խոշոր և մի քանի հարյուր տնայնագործ, ձեռնարկություններ։ Առավել զարգացած էր գինու-կոնյակի ճյուղը (թողարկել է Այսրկովկասում արտադրվող կոնյակի 73, սպիրտի՝ 38 %-ը), որտեղ գերակշռել է ռուս, կապիտալը։ Արտադրվել է նաև պանիր (1913 թվականին՝ 700 տ), պահածո (1,2 միլիոն պայման. տուփ), գարեջուր (5410 հլ), օճառ (367 տ), զտված բրինձ (1305 տ) և այլն։ 1929-1940 թվականներին շահագործման են հանձնվել Արզնիի հանքային ջրերի շշալցման, Երևանի պահածոների, Այգեհովտի ֆերմենտացման գործարանները, Երևանի և Գյումրիի մսի կոմբինատները, Երևանի ծխախոտի ու հրուշակեղենի-մակարոնի ֆաբրիկաները։ 1913 թվականի համեմատությամբ՝ 1940 թվականին սննդի արդյունաբերության արտադրանքի ծավալն աճել է 8 անգամ։ 1941-1945 թվականներին ձեռնարկությունները մթերք են արտադրել բանակի համար։ Արտադրանքի ընդհանուր ծավալը կրճատվել է 30 %-ով։

Սննդի նախադրյալներ

Հայերը շատ վաղուց են այս գործով զբաղվում և սա ինչ որ տեղ նաև ավանդական մթնոլորտ է առաջացնում։ Կլիման հրաշալի պայմաններ է ստեղծում այս ոլորտը ընդլայնելու համար, որովհետև ունենք տարբեր տեսակի կլիմաներ, թե՛ չոր թե՛ խոնավ։

։

Ու՞մ համար է ապրում մարդը

 Իմ կարծիքով ամեն մարդ կամ կենդանի  ապրում է իր համր թանկ մարդու համար  ծնողների, հարազատների բարեկամների համար: Մարդու  միշտ երջանկացնում  այն մարդուն ում սիրում է   և, երբ  այդ մարդը այնտեղ է նա ապահով է  իրեն  զգում:  Մարդ մ իր կյանքում այնպես պետքե, անի  որ իր  ծնողները հպարտանան նարնով:Մարդն ապրում է նաև որպեսզի իր նպատակները, ե իրականացնի: Քանի որ   նպատակների իրականացումը նույնպես շատ են երջանկացնում է մարդուն: Մարդն ուզում է ապրել և հասնել իր նպատակին: Հարազատների համար ապրելը նույնպես կարևոր է, քանի որ իրենք էլ են հպարատանում այդ մարդու արարքներով, հաջողություններով  ու պետքե միշտ նայեն իրենց երեղյաին ու երջանիկ լինեն :

Աչք և տեսողություն

Աչքը լուսային գրգիռներն ընկալող տեսողության օրգան է։

Արտաքին միջավայրից տեղեկատվության 80-90 տոկոսը մարդը ստանում է Տեսողական վերլուծիչի օգնությամբ։ Հաղորդիչ հատվածը ընդգրկում է նաև տեսողական նյարդն ու գլխուղեղում տեղադրված տեսողական կենտրոնները։

Աչքը կազմված է օժանդակ ապարատներից և ակնագնդից։Օժանդակ ապարատի մեջ են մտնում ակնագնդի մկանները,հոնքերը,կոպերը, արտևանունքները,շաղկապենին,արցունքագեղձերը։

Աչք կամ ակնագունդը տեղադրված է ոսկրային ձագարում՝ ակնակապիճում։ Հետևից և կողքից աչքը արտաքին ազդակներից պաշտպանվում է ոսկրային պատերով, առջևից՝ կոպերով։

Կոպերը, հոնքերը և արտևանունքները աչքը պաշտպանում են արտաքին վնասակար ներգործությունից։ Հոնքերը տարբեր կողմեր են հեռացնում ճակատից հոսող հեղուկը, կոպերը և արտևանունքներն աչքերը պաշտպանում են փոշուց, արցունքագեղձերն արտազատում են արցունք, որը խոնավացնում է ակնագնդի մակերեսը, հեռացնում օտար մարմինները, տաքացնում աչքը։ Շաղկապենին լորձաթաղանթի նման շարակցական թափանցիկ պատյան է, որը ծածկում է կոպերի հետին մակերեսները։ Ակնագունդը շարժող մկանների կծկումների շնորհիվ մարդը կարողանում է փոխել հայացքի ուղղությունը։

արտաքինը՝ սպիտակուցային թաղանթը (սպիտապատյան, կարծրաթաղանթ), սպիտակ անթափանց հյուսվածք է, որն աչքի առաջային մասում վերածվում է թափանցիկ եղջերաթաղանթի։

Ծիածանաթաղանթը տեղակայված է եղջերաթաղանթի հետևում։ Ծիածանաթաղանթի կենտրոնում կա կլոր անցք՝ բիբը, և դրանից կախված՝ աչք։Ծիածանաթաղանթի հյուսվածքը պարունակում է հատուկ ներկող նյութ՝ մելանին գունակը, որի քանակությունից է կախված աչքի գույնը (մոխրագույն, երկնագույնից մինչև դարչնագույն, համարյա սև)։

«Հալոգեննեեր» ապրիլի 20֊30

7-րդ խմբի գլխավոր ենթախմբի տարրերի ընդհանուր բնութագիրը

Բրոմը՝ Br, տարրերի պարբերական համակարգի 7-րդ խմբի քիմիական տարր, կարգահամարը՝ 35, իսկ բրոմի ատոմական զանգվածը 79, 904 է։ Բրոմը նույնպես հալոգեն է։ Բրոմը p տարր է, նրա ատոմի էլեկտրոնային թաղանթների կառուցվածքն է 4S24P5, K-, L-, M- թաղանթները լրացված են։ Սովորական պայմաններում մուգ կարմիր, սուր հոտով, ծանր հեղուկ է։

Յոդը քիմիական տարր է, որի նշանն է I կամ J է: Տարրերի պարբերական համակարգի 6-րդ պարբերության 7-րդ խմբի տարր, կարգահամարը 53-ն է, իսկ յոդի ատոմական զանգվածն է 126,9044։ Այն կլորացնելուց հետո՝ 127: Յոդն էլ է համարվում հալոգեն։ Յոդը p- տարր է, ատոմի էլեկտրոնային թաղանթների կառուցվածքն է 4s24p64d105s25p5, К, L, М թաղանթները լրացված են։

 Задание 4. Замена прямой речи косвенной

 

Задание 1: Замени прямую речь косвенной.

  • «Живей, живей, ребята, подсобляйте!» — крикнул Николай Петрович.

Николай Петрович крикнул ребятам чтобы они подсобляли.

  • «Да, я знаю вас, Базаров», — подтвердила она.

Она подтвердила что знает Базарова.

  • «Меня зовут Аркадий Николаевич Кирсанов, —  проговорил Аркадий, — и я ничем не занимаюсь».

Аркадий проговаривал, что его зовут Аркадий Николаевич Кирсанов и он ни чем не занимается.

  • «Хлопот у меня с мужиками в нынешнем году», — продолжал говорить Николай Петрович.

Николай Петрович продолжал говорить, что у него очень много хлопот с мужиками.

  • Аркадий с прежней улыбкой сказал Базарову: «Евгений, возьми меня с собой!»

Аркадий с прежней улыбкой скачал Базарову, чтобы он взял его с тобой.

  • Я спроси его: «Да ты умеешь ли плавать?»

Я спросил его, умеет ли он плавать.

  • Илюша крикнул ему вслед: «Смотри, не упади в реку!»

Илюша крикнул ему вслед, чтобы он не упал реку.

 ЗАДАНИЕ 2Исправь ошибки, связанные с употреблением прямой и косвенной речи. Объясни, чем вызваны эти ошибки.

  • Он говорил, что страшный случай со мной приключился, что я в дороге совсем издержался.

Он говорил, что страшный случай с ним приключился, что он в дороге совсем издержался.

  • Пассажир хотел узнать у водителя, что куда они заехали.

Пассажир хотел узнать у водителя, куда они заехали.

  • Савельич спросил у Гринёва, узнал он атамана.

Савельич спросил у Гринёва, узнал ли он атамана.